󠁿󠁨󠁴󠁴󠁰󠀺󠀯󠀯󠁷󠁷󠁷󠀮󠁴󠁥󠁳󠀭󠁺󠁨󠁡󠁯󠁤󠁵󠁪󠁩󠀮󠁣󠁮󠀯󠁳󠁨󠁯󠁷󠀯󠁰󠁧󠁰󠁬󠁵󠁧󠀯󠁦󠁰󠁰󠁤󠁵󠁬󠀮󠁳󠁨󠁴󠁭󠁬󠁼󠀵󠁡󠀶󠁙󠀵󠁱󠁋󠁶󠁿    “不过，你自己把它命名为叶氏教学法，就有点狂了。这样传出去，要让人笑话的。”

    叶峰一点也不生气，也不觉得自己有多狂：

    “笑什么？创新一种方法，总得有个过程。在这个过程中，有人理解，有人不理解，这是正常的。”

    “那你的叶氏教学法，具体内容是什么？”

    杨伯昌追问。

    叶峰平静回答：“用一句话概括，就是用作文促进阅读法，这是变被动的填鸭式讲解法，为主动的自**写作法，用教练结合促进语文学习。”

    教高三语文的女教师郭文娟皱眉问：“就这样？”

    叶峰说：“就这样。”

    郭文娟不客气出声：

    “那算什么创新啊？不要说教育杂志上早就有人写过这方面的经验文章，就是我们也经常这样做的。”

    “你竟然大言不惭，把它命名为叶氏教学法，年轻人就是喜欢标新立异，想用这种办法搞不正当竞争，出人头地，哼。”

    叶峰脸红了：

    “你看到过这方面的经验文章？能让我看一下吗？”

    “我从来没有看到过，也没听人说起过，所以觉得是自己的独创。”

    “不管怎么说，我觉得这样做，是有效果的。”

  󠁿󠁨󠁴󠁴󠁰󠀺󠀯󠀯󠁷󠁷󠁷󠀮󠁴󠁥󠁳󠀭󠁺󠁨󠁡󠁯󠁤󠁵󠁪󠁩󠀮󠁣󠁮󠀯󠁳󠁨󠁯󠁷󠀯󠁰󠁧󠁰󠁬󠁵󠁧󠀯󠁦󠁰󠁰󠁤󠁵󠁬󠀮󠁳󠁨󠁴󠁭󠁬󠁼󠀵󠁡󠀶󠁙󠀵󠁱󠁋󠁶󠁿;  夏老师有些迫切提议：

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